Raisonnement clinique
Body Interact - Simulateur de Raisonnement Clinique -Twin Medical

Le Raisonnement Clinique, d'hier à aujourd'hui.

Les premiers pas du Raisonnement Clinique

Les Grecs, conscients de la nécessité de comprendre et d’analyser les symptômes des patients, développent plusieurs approches que ce soit par l’échange à travers des questions sur le ressenti et la douleur ou bien par l’observation de l’évolution de l’état clinique. Ces idées ne sont pas adoptées par tous même si de grands noms comme Hippocrate, Galien ou Rufus d’Ephèse les mettent en pratique. En 1827, Louis Martinet publie un manuel des pathologies contenant les symptômes, les diagnostics et les caractères morbides des maladies ainsi qu’un exposé des différentes méthodes d’examen applicables aux affections de la tête, de la poitrine et de l’abdomen. Dans sa préface, il décrit minutieusement la méthode à suivre pour le bon déroulement d’un examen clinique. Il évoque la nécessité d’observer la maladie quand elle est à son terme, en étant « calme et conciliant ». C’est la première fois que l’empathie s’installe dans la relation patient-soignant. D’autres de ses confrères comme Laennec ou Andral développent une méthode à suivre lors de l’établissement d’un dossier clinique. Ils y décrivent l’importance de la hiérarchie des symptômes et de leurs ordres d’apparition, du détail de l’observation mais aussi des informations personnelles du patient. En 1954 Felix Deutsch et William Murphy publient The Clinical Interview : « Si l’examinateur laisse [le patient] parler sans poser de questions suggestives ou répondre à ses questions, le patient donnera généralement un compte rendu détaillé de ses plaintes et de ses idées sur sa maladie. ». Cette méthode se répand et s’apprend dans plusieurs cours de médecine.

Le Raisonnement Clinique moderne et nos solutions d’accompagnement

Aujourd’hui le Raisonnement Clinique est reconnu comme un indispensable dans le processus de soin du patient. Nos simulateurs sont des outils pédagogiques qui accompagnent l’enseignement et l’entraînement des apprenants que ce soit en formation initiale ou continue. Réalisme, précision et fidélité anatomique font de nos simulateurs de véritables atouts pour accompagner et accélérer la courbe d’apprentissage en Raisonnement Clinique.

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